【記者石文南/台北報導】2007/09/05　中時新聞

　　台北市去年辦理國小國語文及數學領域基本學力檢測，國語文有八成以上學生達「精熟級」以上，數學領域有七成以上達到「精熟級」。另外，教育局表示，九十八學年全市小六生，即目前小四的學生將在畢業前接受英語能力檢測。

　　北市九十五學年國小國語文及數學基本學力檢測結果，受測學生依通過率分為進階級、精熟級、基礎級與未達基礎等四級；國教科指出，國語文答對60%、數學答對50%屬於基礎級，其他答對75%為精熟級、答對90%則為進階級。

　　國語文作文抽測，從去年九十五學年學生試卷分為0-34分為一級、35-49分為二級、50-64為三級、65-79分為四級、80-94分為五級、95分以上為六級，有二成二的學生是二級，三成六為三級，二成五為四級，有一成的學生是第五級，沒有第六級的學生程度。顯示表現集中在二、三、四級分，說明大多數的學生在寫作表現上內容一般，條理尚清晰，語句尚通順。但有不少學生的文章用詞淺化，缺乏細膩描寫，也有意念無法順暢表達，偶有用詞不當、誤用修辭等現象。

查部首、寫字能力最弱

　　在國語文領域，學生在查部首能力最弱，其次為識字及寫字能力。與九十四學年度檢測結果相近，即學生在「注音符號應用能力」及「閱讀能力」之表現較佳，在「查部首、識字與寫字能力」上仍需努力。

將設攜手班 協助課業

　　數學領域，在「數與量」、「圖形與空間」、「代數主題」方面需加強。整體而言，學生在「認識線對稱圖形關係」、「用數學式表徵問題」、「解讀長條圖意義」等方面表現十分良好，「整數的四則計算方面」也有很好的表現。

　　教育局表示，北市針對學童日常成績最後5％開辦攜手班，倒數6-20％的孩子開設潛能及激勵班，以協助學童的課業。

　　九十四、九十五學年辦理基本學力檢測，檢測對象為全市150所公私立國小學及東莞台商子弟學校，今年十月將有全市154所國小接受檢測。